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我在教学过程 中遇到过很多优秀 的人才， 他们并不是 师范院校毕业 ，但是他们对教 育教学工作，非常 感兴趣， 也希望能够 从事教育工作 ，教育领域能够 吸纳很优秀的人才 ，这也是 一个社会进 步的体现
很多学生在 高中毕业上大学报 志愿的时 候，对自己 的能力，性格 并不是特别的了 解，所以选择了非 师范专业 ，但是通过 学习，通过对 自己的认识和对 社会各职业的了解 ，他们会 （凤凰网）重新审视自 己的专业，特 别是一些女生， 她们会希望从事教 育教学工 作
但是非师范院 校的学生要想从 事教育工作的话， 首先要考 取教师资格 证，另外就是要确 定自己对 哪一个科目 感兴趣，有能 力将它作为自己 终身的职业，因为 非师范院 校的学生学 的内容和科目 对于学校来说是 非常难以确定他教 授的科目的，比如 说，有学 生学的是电 子学，那么如 果教物理的话， 学校会觉得有点不 太专业对 口，所以学（凤凰网） 生还要对自己 的专业选择做重 新做一下评估，确 定自己是 讲数学，是 讲物理还是化 学或者文科的其 他学科，还应该深 入的学习 教育学和心 理学，但是每 一个职业都有它 的特点，教育教学 工作的特 点比较明显 ，面对的是 不断的成长 的学生， 所以我们首先 要爱学生，喜欢教 育这个行 业，这样才 能够作为终身的 职业而不后 悔，
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