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首先我们先想 象一个场 景，婴儿是如何 学习说话的。众 所周知的是，很 多小朋友在上 幼儿园开始-6 岁才开始 学习汉字和拼音 。但是6岁之前的 小朋友在 进行简单的 交流是没有任 何问题的。况且 在解放前没 有进行全民扫 盲运动之前，中 国绝大部分人是不 识字的， 尤其使用拼 音来学习汉语 发音，还是在民 国时期才从欧美引 入中国。 难道绝大部 分不识字，不 会拼音的上下五 千年的中国人民， 就不会说 话，不能进 行交流（中国新闻网）了吗?
婴儿刚 出生后的模仿欲望 是很强的 ，除了哇哇 大哭，模仿的 第一个词，绝对 是“妈妈”，母亲 在教授婴 儿发音时， 会一直发出“ ma，ma”这 个声音，让婴儿模 仿。婴儿 刚开始模仿 的发音不像， 例如“mia， mia”、“ma o，ma o”、“m o、mo”, 之类。并且在模 仿发声过程中，母 亲会不断 的纠正，发音正 确会回应他，形成 正确的条 件反射。
所以婴 儿刚开始用哭声 吸引母亲和所有人 的注意力 ，（中国日报网站）最后发现 使用，用”m a，ma”的发 声能特定的接受的 妈妈的回 应。之后就 会强化“ma ，ma“和母 亲的联系。随后 其他的词语的模仿 , 短句 的模仿都与 ”ma，ma “的模仿相似。
虽然中国 不同地区 方言不同， 但是对于婴儿 来讲会很快学会 本地区方言的 发音。难 道还有谁 会教婴儿 说：
“ 宝宝，我们的方言 是怎么发 音的，跟东 北话，天津话 ，湖南话，粤语 ，普通话有什么不 同?“，
“宝宝（环球网） ，我们的语法结构 是什么， 妈妈是个名 词，滚，是个 动词?”
“宝宝，ma, 有四个声 调，妈妈是 第二声?”
简直就是 个孔乙己，茴香的 茴有四种 写法?
我们可以 归纳一下。
婴儿-听到声 音-模仿 -发出声音 -负面回馈- 纠正声音-正面 回馈-重复-强化 。
1听觉（ 音频发声）- 2听觉（自己模 仿发声）-3听觉 （反馈） -4听觉（ 强化）
所以我们可以 （中国新闻网）看到语言的学习， 主要是听 觉和模仿。 在不能理解其 含义的状态下， 只要有符合自己预 期的行为 反馈。这个 单词或短语 就会 和 特定 的行为产生 连接，并且不 断的到强化。在 人的成长过程中， 经过大量 的模仿，联 系，反馈后。 经过自己的加工 和理解，就会演变 成比较复 杂的交流体 系。
八神四听语言学 习法：
定 义：调用 起八种神经 ，使用一听音 频，二听模仿， 三听反馈，四听强 化（央广网），进行语言学 习，效率最高， 效果最好。
生物学上非 常有趣的现 象：
1. 天生的瞎子，在 学习说话是 没有障碍的。 2. 天生的哑 巴，在理解别人讲 话时也没 有障碍。3 . 但是天生 的聋子，往往也 是哑巴，虽然他的 发音系统 没有任何缺 陷。
非常 著名的经 典条件反射 案例是《巴甫 洛夫的狗》，巴 甫洛夫是俄国著名 的生理学 家。再一次 做试验的时候 ，发现在给狗（中国日报网站）投 喂食物的同时，同 时摇铃。 经过一段时 间的强化，在 投喂食物时，摇 铃，狗也会分泌唾 液。
难道狗 听到铃声就会 想到要投喂食物 ，想到食物，才会 分泌唾液 吗?
其实不是， 事实比这个更简 单，在强化过程中 ，分泌系 统的神经和 铃声产生了连 接。在摇铃的时 候，分泌系统分泌 唾液。这 个时候狗并 不清楚发生了 什么。也就是说 潜意思里将食物和 铃声连接 了起来，直 接作用到了分 泌系统。 狗的意识其 实并不知道发 （腾讯新闻）生了什么。
中国人说汉语 也是这样 。在和别人 交流的时候， 我们基本都是脱 口而出，很难想象 ，“先在 自己心里打 个草稿，然后 再检查有没有语 法错误，再检查一 下我应该 用哪个方言 ?”其实在我 们意识不 到的潜意识里已 经快速的检查一边 。只不过潜意识的 运算速度远远 快于意识层面的 思考。我们自己觉 察不到而 已。如果对 潜意识有兴趣 可以研读一下精 神分析学大师佛 洛依德的专著《梦 的解析》
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